长沙市小规模学校课程资源开发与利用专题研讨活动圆满举办

4月25日上午，由长沙市教育科学研究院主办、湘江新区新民小学承办的“长沙市小规模学校课程资源开发与利用专题研讨活动”在岳麓区新民小学顺利举行。此次活动聚焦基础教育课程教学改革，旨在凝聚校际智慧，探寻小规模学校课程资源开发与核心素养落地的创新路径。长沙市教育科学研究院院长黄军山、课程建设教研员刘翠鸿，湘江新区教育局基础教育处副处长罗素娟、课程建设教研员叶娟，以及来自全市各联盟校的校长、书记、教导主任、骨干教师等近百人参与研讨，共谋小规模学校教育高质量发展之路。

活动伊始，与会嘉宾在星火少年悠扬的巴乌演奏声中步入校园。校园内，随处可见的星火红色文化元素，成为课程理念最生动的呈现。在红领巾讲解员的引导下，嘉宾们参观了新民小学“星火燎原馆”。馆内陈列的一段段红色历史、记录的一次次红色活动，让嘉宾们深切感受到红色文化与教育深度融合所散发出的独特魅力。

开幕式上，长沙市教科院院长黄军山发表致辞。他指出，小规模学校具有“船小好调头”的独特优势，应强化联盟共建共享，打造“小而精”“小而美”“小而优”的育人模式，为教育优质均衡发展贡献“长沙样本”。

新民小学立足岳麓山深厚的红色文化底蕴，充分依托蔡和森故居等革命历史资源，精心打造“星火课程”育人品牌。在学生课程内容展示环节，学生们以“演—讲—做—说—唱”的多元形式，精彩呈现了红色文化与课程建设的深度融合。三年级学生演绎的《恰同学少年》，生动展现了革命青年的热血初心；四年级学生通过深入解读，带领大家走进蔡和森家族以笔铸剑的奋斗征程；五年级与一年级学生跨越时空对话，传承向警予的信仰之光；最后，星火合唱团，以激昂的旋律唱响《歌唱祖国》。这一系列展示，生动诠释了红色基因在新民小学学生心中的星火相传，彰显了课程育人的生动实践。

专题汇报环节，新民小学校长赵冰清带来《开发地域资源，建设星火课程》的汇报。她详细分享了学校如何将红色资源转化为课程养分，构建“星火课程”体系的探索历程。教研室主任张慧以数学学科为例，展示了“可视化策略”在五星课堂模式中深度学习的创新应用，为高效数学教学提供了新思路。语文教研组长叶楠则深入探讨了“星火基因”与语文课堂的深度融合路径，为语文学科教学注入了深厚的文化内涵。

案例分享环节同样精彩纷呈。雨花区育新第三小学桂阳玲校长分享了“普教”与“特教”融合的新路径，致力于让教育之光惠及每一个孩子，展现了教育的公平与包容。芙蓉区楚怡学校积极探索AI数字人技术对百年老校文化传承的赋能作用，为教学创新和百年老校的课程建设注入了科技活力。岳麓区石佳冲小学彭德良校长立足“三色”文化，分享了“拾雅红麓”校本课程的开发实践，以地域文化滋养学生成长。三所学校的案例各具特色，为长沙市小规模学校的课程建设提供了多元化的思路和借鉴。

活动尾声，麓山外国语实验中学校长张辉作为麓外联盟代表发言。他充分肯定了本次活动的成果，并呼吁各校学会资源借力，借助学校周围资源和联盟资源共同促进教育发展。湘江新区基础教育处副处长罗素娟对研讨成果进行了全面点评。她强调，小规模学校课程建设需要”盘活资源”，充分利用好空间资源、人力资源和关系资源，做好资源整合。长沙市教科院课程建设教研员刘翠鸿在总结中，深入剖析了小规模学校面临的现实困境与跃升之路，对学校在资源利用与开发给与了全面指导，并展望了未来城市小规模学校课程建设的研究方向。

潇湘晨报记者钟锦涵 通讯员 龙丹

举报/反馈